conclusió
Escoltar les paraules que acabes d’aprendre durant el son ha resultat efectiu.
Tot i això, hi ha condicions per aconseguir l’efecte d’aprenentatge.
- Escoltar les paraules han de ser les paraules que ja heu après.
- Es pot esperar l'efecte d'aprenentatge durant el son no REM.
Consells per practicar aquesta tècnica
Escoltar durant el son és més eficaç durant el son que no sigui REM. El somni no REM és un son no reflectit que sol produir-se durant la primera meitat del son.Per tant, per exemple, si aneu a dormir a les 12:00, proveu de reproduir les paraules entre les 01:00 i les 03:00.Si el volum és massa alt, us despertareu i, per tant, feu que el volum sigui baix.A més, tingueu cura de jugar a les paraules que heu après. Escoltar paraules que no coneixeu no té cap efecte.
Dit d’una altra manera, aquest mètode d’aprenentatge es pot utilitzar com a mètode de revisió d’adquisició d’idiomes.Es tracta d’un mètode d’aprenentatge senzill que qualsevol pot fer, així que prova-ho.
Introducció a la investigació
| Institut de recerca | The Swiss universities of Zurich and Fribourg |
|---|---|
| Any de publicació de l'estudi | 2014 |
| Font de citació | Schreiner & Rasch, 2014 |
Mètode de recerca
L’estudi s’ha realitzat amb estudiants que estudien holandès. El procediment d’experiment és el següent.
- A les 22:00, els estudiants aprenen paraules noves.
- Els estudiants es divideixen en grups de dormir i grups despertos.
- Reproduir paraules holandeses i deixar que els dos grups els escoltin.
- A les 2 del matí, els dos grups realitzen una prova de memòria de paraules.
Mitjançant aquest experiment, els investigadors van investigar si escoltar paraules durant el son té un efecte d’aprenentatge.
Resultat de la cerca
El grup de dormir va funcionar millor que el grup despert. En resum, l’estudi suggereix que escoltar durant el son pot tenir un efecte d’aprenentatge.
La meva opinió sobre aquesta investigació
L’estudi comparava els que dormien amb els que es van despertar. En el següent experiment, és desitjable que tots els subjectes dormin. Per tant, m'agradaria que els temes es dividissin en grups que escolten paraules i grups que no. Això afavoriria encara més el descobriment que escoltar durant el son és eficaç per a l’aprenentatge d’idiomes.
